Avendo ben presente i limiti della scrittura, che può tentare di raccontare i segreti dell’in­teriorità, restandone pur sempre alla periferia, il libro tratta di alcuni momenti o temi di un ipotetico viaggio terreno dell’Anima, seguendo le suggestioni lasciate da Sándor Ferenczi, James Hillman, Roberto Assagioli e altri psico-sintetisti contemporanei.

I temi trattati sono temi di forte rilevanza esistenziale: i traumi relazionali precoci come ferite dell’anima, lo strutturarsi dell’identità molteplice, la guarigione come reintegrazione e armonizzazione del molteplice, il progetto del Sé come destino e vocazione, la nostalgia del Divino e la spinta all’incarnazione, il potenziale e i rischi delle esperienze illumina­tive e transpersonali, l’Anima Mundi.

Sono temi a cui la pedagogia non può restare estranea: soprattutto una pedagogia che si rivolge ad adulti e che si fa carico di un’interrogazione sugli aspetti più profondi e misteriosi dell’identità umana. Anzi, n-animarsi e ri-animare diventa la finalità educativa di una pedagogia dell’Invisibile.

Il testo si rivolge a chiunque sia interessato ai misteri dell’anima umana, ma soprattutto a educatori, formatori, psicologi, psicoterapeuti, counsellors e a tutti gli operatori delle relazio­ni d’aiuto.